儿童诗

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儿童诗花墙 描写花的儿童诗

它那一片片椭圆形的叶子,一朵朵美丽的花儿,都在金色的阳光中点头含笑,好像在欢迎你。… [查看全文]

小学儿童诗 儿童诗纸船

夜幕下,幽蓝的海水里,点点星光揉碎了的身影,那是大海于神秘的海边夜色里给人们编织的神秘… [查看全文]

  • 儿童诗:现代儿童诗大全 2014-09-18

    儿童是最富于想象和联想的,他们总是用自己创造性的想象来认识并诠释世界上的一切事物。在他们通过想象而诗化的世界里,花儿会笑、鸟儿会唱、草儿会舞、鱼儿会说……。 ...... [查看全文]

  • 儿童诗:儿童急走追黄蝶全诗 2014-09-18

    儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻”的意思 解析,将彩笔转入画面的中心,描绘儿童捕蝶的欢乐场面。“急走”、“追”是快速奔跑追逐的意思。这两个动词十分形象贴切,将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得维妙维肖,跃然纸上。 ...... [查看全文]

  • 儿童诗:描写童年的儿童诗 2014-09-18

    童年童年是一幅迷人的画片勾勒出有趣动人的故事童年是一首婉转悠扬的乐曲弹奏出纯洁美好的幻想童年是一束绚丽的茉莉儿时的欢笑就是醉人的芳香…… ...... [查看全文]

  • 儿童诗:描写儿童的诗 2014-09-18

    小儿垂钓 胡令能 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。 村居 高鼎 草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。下面看看有哪些描写儿童的诗。 ...... [查看全文]

  • 儿童诗:金波儿童诗精选 2014-09-18

    儿童诗培养儿童良好的道德品质、思想情操,激发丰富他们的想象力、思维能力等方面,尤其在培养儿童健康的审美意识和艺术鉴赏力上,发挥自己独特的作用。 ...... [查看全文]

  • 儿童诗:儿童诗两首课后反思 2014-09-18

    今天上的是第二组第九课《儿童诗两首》,这是描写儿童的诗,内容上比较好懂。但是既然是诗就应该感受到诗的韵味,诗的美妙。在上第一课时,我用诗歌般的语句导入课文。 ...... [查看全文]

  • 儿童诗:现代儿童诗大全 2014-09-18

    儿童诗是诗的一个分支,由于它受到特定读者对象心理特征的制约,因此所反映的生活内容、所进行的艺术构思、所展开的联想和想象、所运用的文学语言等等,都必须符合儿童的年龄特征。 ...... [查看全文]

  • 儿童诗:儿童诗两首教学反思 2014-09-18

    诗的教学,特别是现代诗的教学,我觉得还是要让学生多读,在读中感悟,以读引想,以读引说。由于这是儿童诗,和孩子们的生活很贴近,所以读后,让他们说时,个个都有话可说,连平时游离于课堂之外的坚坚也不停地举手发言,还勇敢地站起来示范朗读。 ...... [查看全文]

  • 儿童诗:描写秋天的儿童诗 2014-09-18

    秋天的色彩, 秋天,把金黄给了桂花,黄黄的桂花,像一颗颗星星,眨呀眨,眨走了夏天的炎热。 秋天,把紫红给了菊花,紫色的。儿童诗:描写秋天的儿童诗,快来看看吧。 ...... [查看全文]

  • 儿童诗:儿童诗两首教案 2014-09-18

    这首诗极富韵律美,每一节的结构基本相同,读起来琅琅上口;用词也非常讲究,“安、接、装、种”说明了“我”想怎么做,“悠、长、望、飞”是对“我”变化做什么的想象,这些表示动作的词的使用,既准确又形象。 ...... [查看全文]

  • 儿童诗:带雨的花 2014-09-17

    儿童诗是诗的一个分支,由于它受到特定读者对象心理特征的制约,因此所反映的生活内容、所进行的艺术构思、所展开的联想和想象、所运用的文学语言等等,都必须符合儿童的年龄特征,必须是儿童所喜闻乐见的。 ...... [查看全文]

  • 儿童诗:妈妈的爱 2014-09-17

    儿童诗培养儿童良好的道德品质、思想情操,激发丰富他们的想象力、思维能力等方面,尤其在培养儿童健康的审美意识和艺术鉴赏力上,发挥自己独特的作用。 ...... [查看全文]

  • 儿童诗:好孩子 2014-09-16

    儿童诗必须以符合儿童心理的丰富想象创造优美的意境,抒发儿童的童真童趣,让儿童在奇妙多姿的世界里,展开想象的膀,感悟诗的题旨。这就要求儿童诗要在想象的世界中用心灵和儿童对话。 ...... [查看全文]

  • 儿童诗:好爸爸 2014-09-16

    儿童诗所抒发的情感不论在丰富性上,还是在深刻性上,都远不如成人诗歌,这是儿童的情感特点所决定的。如何才能在不甚宽阔的情感层面上表达情趣并创造独特的表达效果呢?这主要依赖于构思的新颖巧妙。 ...... [查看全文]

  • 儿童诗:我爱这土地 2014-09-16

    儿童是最富于想象和联想的,他们总是用自己创造性的想象来认识并诠释世界上的一切事物。在他们通过想象而诗化的世界里,花儿会笑、鸟儿会唱、草儿会舞、鱼儿会说……。 ...... [查看全文]

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