教师节活动

教师节活动：教师节活动方案主题 2017-09-08

主持甲：教师节即将来临，你对教师节了解多少，你还了解多少古今中外尊师重教的故事呢?下面进行知识小竞赛。主持甲：我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。 ...... [查看全文]

教师节活动：浓浓师生情 满满都是爱 2017-09-08

我想对您说……”为主题的展板若干，一份自制贺卡，表达对教师谆谆教导的感激之情，表达全班同学的对班主任的感恩祝福之情。同学们可以将自制贺卡在主题展板上给自己喜爱的老师留言、送祝福。 ...... [查看全文]

教师节活动：xxx庆祝第31个教师节联谊会 2017-09-08

社会各界一直以来对学校工作的关心、理解与支持，增进学校与社区、社会的互动、沟通与和谐，共同展望xxx教育的美好未来，促进学校更好地以科学发展观为指导，站在新起点，确立新目标，实现新发展。 ...... [查看全文]

教师节活动：人类灵魂的工程师 2017-09-08

遇到挫折要相互体谅，相互帮助，能像一家人一样相亲相爱，互相帮助。2.形象目标：在学习过程中，每名志愿者要体现出各自能学习，乐于奉献，不怕吃苦的一面，向大家展示我们常熟理工学院义工的风采 ...... [查看全文]

教师节活动：珍教师节主题联谊会 2017-08-03

一个校长的最大努力，于是又埋头到繁杂的学校事务中。但是，相隔仅仅一个月的时间，在1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议通过了决议，将每年的9月10日定为”教师节“。 ...... [查看全文]

教师节活动：教师节活动策划案 2017-08-03

将以缩略图的形式展现在活动专题相对应栏目。所有明信片寄语及手机发送的寄语，审核通过后，将在活动期间内，分批发送到老师的手机上。从而达到三方互动，促进学生、家长、教师的沟通。 ...... [查看全文]

教师节活动：岁月如歌 感念师恩 2017-08-03

此外，由文学社组织部组织摄影记者，全面记录了教师节的活动情况，并且有部分成员与教师们合影留念。文学社编辑部正在筹划新一期的宣传材料，9月底将全面报导教师节的具体活动。 ...... [查看全文]

教师节活动：即将来到的教师节 2017-08-03

打折、抽奖，赠送。设置抽奖内容：一等奖200元现金劵，二等奖精美菜式一份(50元内任选)三等奖汽水一罐。五、DM快讯介绍活动，活动日期及商品活动。(门面大宣传画报一份，楼面宣传画报一份，楼市宣传画报一份 ...... [查看全文]

教师节活动：师恩情深 感谢有您 2017-08-03

议教师结对一名特殊学生活动：对特殊学生(经济贫困的家境贫寒学生、思想精神贫困的留守学生、学习贫困的学习困难学生等)实施手拉手爱心教育工程。如一次谈心、一次关心、一次辅导等。 ...... [查看全文]

教师节活动：桃李满天下 师恩如海深 2017-08-03

在教师节来临之际昌正春天酒店祝全体教师节日快乐，并在此期间推出教师节特惠活动，活动内容如下9月10日——9月17日期间，凭教师证在酒店内入住可享受门市价4.5折优惠(周末除外)，在酒店餐厅用餐可享受 ...... [查看全文]

教师节活动：感恩教师节 2017-08-03

1、时间为9月8日上午第四节，让学生与老师转换角色，让每节课的课任老师在下面当学生，而让其课代表，或者能够胜任的其他同学替教师来上课2、要求在前一天各认课教师将自己的教学内容在降低难度的情况下安排给 ...... [查看全文]

教师节活动：立德树人 同心共筑江中梦 2017-08-03

门制定方案，安排区级骨干教师、教学能手及优秀班主任负责结对指导。加强沟通，传递真情，共同提高，让新教师通过自身提高和借助外力的形式，努力进取，早日成为优秀教师队伍的一员，同筑江中梦。 ...... [查看全文]

教师节活动：酒店餐厅教师节促销活动策划方案 2017-07-12

当天，两个咖啡厅都专门为来用餐的园丁们增加圣廷苑特有的另类甜品，如奥利奥芝士蛋糕、榴莲慕斯等，给教师们一个甜蜜难忘的浪漫味觉体验。教师们凭教师证用餐可享受8.5折优惠。 ...... [查看全文]

教师节活动：人类灵魂的工程师 2017-07-12

3、教师本人来商场购物除可领取风筝地一大道专为老师特制贺卡之外，还可凭教师证领取礼品一份(雨伞、遮阳帽或者价值更高的礼品);4、餐饮区推出“祝福老师”特别餐，专为老师或招待老师的学生搭赠一些菜品 ...... [查看全文]

教师节活动：绍兴工商银行组织开展教师节活动 2017-07-10

前期工作进行了肯定并提出了两点希望，希望教育工作者精通本专业知识，教育培训中要创新培训方式、方法，形成自己独特的培训理念和模式，对自己擅长的专业进行创新、提炼和总结，促进工行的教育事业更上台阶。 ...... [查看全文]