活动类型：

　　I. 体验式活动：

　　一二年级：制作南瓜灯活动。 (若实物制作困难，可以结合美术课的学习内容完成南瓜灯的纸工作业或绘画作业)

　　三年级：制作万圣节面具活动。

　　四五年级：设计制作万圣节服饰活动。II. 了解式活动：

　　1 通过广播台和大厅宣传栏的万圣节活动介绍和宣传了解万圣节的来源，活动形式等。

　　2 通过各年级的阅读课了解跟万圣节有关的信息。

　　3 通过周五的成果展示和展评来了解活动开展情况。

　　III. 参与式活动：

　　周五的展示活动需要学生的参与。初定是分年级展评。

　　1 一二年级学生把南瓜灯(实物，纸工，绘画)展览在走廊里和教室里。(部分可选送展板布置和游艺室环境布置)

　　2 三四五年级的面具和服饰设计草图布置在展板上。(初定2-3块)

　　每个班级推选2名优秀参与者参加周五在多功能厅举行的评比和展示活动。(40人)，每个年级投票选出2名优胜者参与trick or treat和巡展活动。(10人)

　　3 每个班级推选出3名学生参与万圣节的游艺室活动。(60人)

　　4 由年级组长负责带领学生参观不同年级的学生作品。

　　主要活动落实途径和负责老师：

　　1 广播台(Penny)

　　2 宣传栏 (Winnie)

　　3 电视台 (Lilian, Jane)

　　4 阅读课 (各年级备课组长)

　　5 美术课(瞿清池)

　　活动所需内容：

　　1 和美术教学结合开展的低年级的折纸工活动。

　　2 万圣节的活动欣赏。(Powerpoint)

　　3 游艺室的布置和活动材料。

　　4 各年级阅读材料的准备。

　　万圣节期间一周日程安排：

　　10.20 广播台进行万圣节活动动员宣传。

　　10.22 各年级由备课组长负责落实通知学生周末收集万圣节资料。

　　10.25-26 英语教师分头收集学生提供的万圣节资料，可分几种途径进行使用。

　　(1教室布置 2课内万圣节活动宣传资料 3提供给大厅宣传栏 4 提供给游艺室)

　　落实与万圣节活动相关的阅读教学。(上交资料)

　　宣传栏的布置。

　　10.27 广播台进行系统的万圣节活动介绍。

　　10.28 布置展板，游艺室。

　　10.29 展评活动。 学生的巡展活动。各年级的参观活动。